ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
АКТУАЛЬНО И СЕГОДНЯ
Человек есть существо самое кроткое и самое божественное, если он будет укрощен настоящим воспитанием; если же его не воспитывать или давать ему ложное воспитание, то он будет самым диким животным из всех, которых производит Земля.
Аристоклес (Платон)
ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ СОЗДАНИЯ САЙТА
(Объективные причины)
1. В диалоге «Алкивиад – I»,основатель Академии в Афинах, которая работала 900 лет, Платон, констатирует: «… человек — это душа». В диалоге «Федон», приводит 4-ре доказательства бессмертия души человека и делает гениальный вывод: «…раз выяснилось, что душа бессмертна, для нее нет, видно, иного прибежища и спасения от бедствий, кроме единственного: стать как можно лучше и как можно разумнее. Ведь душа не уносит с собою в Аид ничего, кроме воспитания и образа жизни, и они-то, говорят, доставляют умершему либо неоценимую пользу, либо чинят непоправимый вред с самого начала его пути в загробный мир» (Непрерывное воспитание – смысл жизни человека!)
2. В 30-годы, прошлого века, А.С.Макаренко, в работе «Проблемы воспитания в советской школе», озабоченно констатировал:
«Ни один раздел школьной педагогики так слабо не разработан, как методика нормальной воспитательной работы. Теоретики видят в воспитательных мероприятиях лишь подсобное вспомогательное средство к повышению успеваемости – и только. Практики-педагоги теряются среди множества эмпирических приемов, не связанных в стройную воспитательную систему. Неопределенность воспитательного процесса в школе, распыленность педагогических сил, боязнь смелого почина снижают эффективность труда даже талантливых учителей».
3. Выступление на первом съезде народных депутатов СССР, в 1989г., Образ Василия Сидоровича, генерал-лейтенанта в отставке, из г.Полтава, Украинской ССР (депутат от Всесоюзной организации ветеранов войны и труда):
«Что нам надо сделать, чтобы у нас воспитание человека было поставлено на нужный уровень? Я беру на себя смелость утверждать, что у нас со времен Петра I никто не занимался воспитанием человека. Я предлагаю немедленно приступить к разработке концепции воспитания человека. Для этого дела надо привлечь лучшие интеллектуальные силы наших философов, историков, политологов, педагогов, психологов. Должны же мы, в конце, концов, когда-нибудь покончить с этим, чисто русским «авось». Ведь из-за этого «авось» — Чернобыль, другие беды, о которых вы знаете. Все упирается в воспитание».
4. Искренняя озабоченность высказана Президентом РФ В.В.Путиным, 12.12.2012г., в ежегодном Послании ФС РФ:
«Думаю, вы со мной согласитесь: качественное обучение без воспитания невозможно. Я прошу Правительство подготовить программу полноценного развития в школе воспитательной компоненты, и в первую очередь она должна быть современной».
5. Президент РФ В.В.Путин, 1 декабря 2016г., в ежегодном Послании ФС РФ, обратил внимание общественности, на:
«… самое важное, что волнует родителей и учителей, общественность, – это, конечно же, содержание образовательного проLorem ipsum dolor sit amet, dolor tollit eum et, id nobis argumentum vix. His quaeque patrioque philosophia ut, cu has facete everti inimicus. Ne mei dissentiet eloquentiam contentiones, et quot delenit torquatos usu. Alii omittam assentior eam ad. Populo invidunt invenire per an.цесса, насколько школьное образование отвечает двум базовым задачам, о которых говорил еще академик Д.С. Лихачев: давать знания и воспитывать нравственного человека. Он справедливо считал, что нравственная основа – это главное, что определяет жизнеспособность общества: экономическую, государственную, творческую».
6. В ежегодном Послании Федеральному Собранию, 15.01.2020г., Президент РФ, В.В.Путин, обратил внимание общественности на то, что: «Современная школа – это современный учитель, его высокий статус и общественный престиж. … Ближе всего к ученикам – их классные руководители. Такая постоянная каждодневная работа, связанная с обучением, воспитанием детей, – это огромная ответственность, и она, конечно, требует особой подготовки наставников…»
7. Авторские статьи по инновационной педагогике воспитания (на с.д. 374), практической значимости, хранящиеся в архиве.
НАЗНАЧЕНИЕ САЙТА
Для: Администраций регионов; педагогического сообщества; руководителей предприятий (фирм); командования (руководства) силовых структур; для молодежи; супругов; каждого человека.
СТРУКТУРА САЙТА
Научно-теоретическая, профессионально – познавательная, научно-популярная части.
ПОКАЗАТЕЛИ ОРИГИНАЛЬНОСТИ САЙТА
Научно-педагогические материалы инновационной теории воспитания основываются на конкретном, действенном, научно-педагогическом определении процесса воспитания.
Профессиональная ценность для педагогического сообщества: состоит в разработке и представлении на сайте научно-методических материалов по организации Системы воспитания обучающихся в образовательном пространстве ДОУ – СОШ – ВУЗ;
для руководителей предприятий (фирм) на сайте представлена Система воспитания сотрудников, способствующая повышению производительности труда; для командования (руководства) силовых структур на сайте представлена Система воспитания подчиненных, способствующая повышению уровня боевой готовности (повышению чувства долга); для Администраций регионов на сайте представлена разносторонняя Система воспитания жителей регионов, способствующая: гармонизации взаимоотношений и экономии значительной суммы бюджетных средств.
Научно-популярные материалы сайта представлены в виде: Комплекса ЗОЖ; Комплекса самовоспитания (семейного взаимовоспитания); Системы подготовки к семейной жизни, а также к рождению и воспитанию здорового и беспроблемного ребенка; рекомендаций для супругов по организации семейной гармонии и др.
Основная познавательная ценность материалов сайта заключается в подробных рекомендациях по организации основного процесса в жизни каждого человека –непрерывного воспитания и обеспечение высоконравственными, регулярно пополняемыми материалами фундамента воспитания – Домашнего досугового центра.
ПОКАЗАТЕЛИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЗНАЧИМОСТИ САЙТА
научные публикации:
♥Научно - педагогические основы организации подготовки молодежи к семейной жизни посредством специального сайта//Современные социальные технологии работы с молодежьюв интернет-коммуникациях: сборник статей III Международной научно-практической конференции (г. Уфа, 20 – 21 декабря 2018 г.) /Башкирский гос. ун-т. – Уфа:РИЦ БашГУ, 2018. С.357-361
♥Научно-педагогическая информация сайта «Педагогика воспитания детей, юношества, семьи» //VIIIВсероссийская научно-практическая конференция «Информационные и коммуникационные технологии в образовании и науке» (22 по 26 апреля 2019г.) г. Бирск,Бирский филиал ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет»URL :http://birskin.ru/index.php/2012-02-07-11-31-02/48-8-------/400-2019-04-22-05-05-09 (дата обращения:22.04.2019).
♥Применение web-технологий в педагогике воспитания // Практики реализации ФГОС общего образования с использованием информационных технологий: материалы III Межрегиональной научно-практической конференции (25 сентября 2019 года) /Институт развития образования Липецкой области. – Липецк: ГАУДПО ЛО «ИРО», 2019. С. 119-124.
♥ Сайт инноваций педагогики воспитания // Инновации в образовании: поиск и решения: Материалы VI международной научно-практической конференции. Казахстан, Нұр-Сұлтан, 11 октября 2019 г/Национальная акад. образ. –Нур-Султан:НАО, 2019.С.340-345.
♥ Методика непрерывного самовоспитания на Сайте «Педагогика воспитания детей, юношества, семьи» // Образование и наука – основа развития современного общества: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Уфа, 21 декабря 2020г. /Институт развития образования Республики Башкортостан. – Уфа: Аэтерна, 2020.С.37-39
♥ Повышение производительности труда на предприятии при посредстве специального сайта// Актуальные проблемы развития экономики, прикладной информатики, конфликтологии, рекламы и социально-культурных технологий в цифровую эпоху: сборник докладов региональной научно-практической конференции (8 апреля 2020г. Москва) / Моск. обл. фил. С.-Петерб. гуманитар. ун-та профсоюзов «Ин-т искусств и информ. технологий». – Москва: АТиСО, 2020. С.224-229
♥ Сайт научно-педагогических инноваций в образовании //Инновационное образование: международный опыт, проблемы и решения: Сборник материалов международной конференции.Ташкент, 21 апреля 2021г. Часть 3. /Ташкентский Технический институт Ёджу. – Ташкент: ТИЁ, 2021.С.11-15.
♥Научно-педагогические основы подготовки молодежи к самостоятельной и семейной жизни при посредстве специального сайта // Национальные тенденции в современном образовании: сборник статей III Всероссийской научно-практической конференции. Омск, 25 декабря 2020 г. В 5 ч. – Ч. 2. / Омская гуманитарная акад. – Омск: Изд-во ОмГА, 2021. С. 276-281
♥ Научно-педагогические основы обязанностей родителей по воспитанию своих детей на социальном сайте // Перспективные направления развития современного образования и науки: Материалы I-ой Национальной научно-практической конференции. 8–9 февраля 2022 г. Уфа / Вестник Башкирского государственного педагогического университета. – 2022. – №1. – Т.4 – С.120-124. ISBN 978-5-87978-666-8 РИНЦ
♥ Научно-педагогические инновации педагогики воспитания на социальном Сайте //Коммуникации. Общество. Духовность. К 350-летию со дня рождения Петра I: материалы международной научно-практической конференции. 19‒21 мая 2022 г. Ухта / Ухтинский гос. технич. ун-т – Ухта: Изд-во УГТУ, 2022. С.314-317 ISBN 978-6045346-4-9